Día 28 de febrero del 2020
¡Bienvenidos de nuevo!
Hoy ha sido un día productivo, porque hemos estado la mayor parte de la sesión centrándonos en nuestro mural digital y he disfrutado mucho el proceso de buscar la foto para el fondo, los elementos para poder poner los datos encima, etc. ¡Ah, se me olvidó comentarlo!, pero mi tema sobre el mural van a ser unas jornadas de iniciación al Jazz para padres e hijos, al final de este post os dejo el resultado para que veáis lo que intentaba plasmar.
Tras esta jornada de búsqueda y de ir colocando y mirando que cosas me gustaban más para mi proyecto, hemos escuchado la exposición de nuestros compañeros Jorge, Verónica, y Alicia, que nos hablaron del tema: "Internet como medio de información, comunicación, y de aprendizaje".
Internet es una abreviación de Interconected networks. Todos creemos conocer lo que esconde el Internet, y aunque son obvias sus ventajas (ayuda a la construcción compartida del conocimiento, nos ayuda difundir de manera universal las creaciones personales, y con él podemos desarrollar habilidades de comunicación), obviamos muchas veces sus riesgos: Acceso a información poco fiable, dispersión, problemas con la privacidad y contraseñas etc.
Aunque esto a muchos no les parezca algo serio, como nos han comentado haciendo referencia a un artículo del periódico "El País", según una encuesta realizada por psicólogos infantiles,muchos adolescentes le dan un mal uso a los videojuegos, redes sociales y a Internet, llegando a reducir horas de rendimiento académico, de sueño, y dejando de salir a la calle para adentrarse en una realidad virtual que les parece atraer más.
En las aulas son notarias las redes sociales, ya sea porque los alumnos las usan de forma clandestina mientras sus profesores están explicando o porque se usa en clase por los docentes para interactuar con los alumnos de una manera que le parezca atractiva y novedosa. A su vez, se pueda usar como herramienta de socialización entre los más pequeños, o para crear comunidades de aprendizaje en el que exista una gran carga de Feedback, algo que logramos con aplicaciones como Edmodo.
Es importante como docentes el tener un máximo compromiso con todas las actividades, y sobre todo, debe tener un gran control de las TIC y de todos aquellos recursos que introducen en la clase.
Por otro lado, han profundizado en las videoconferencias, conocidas estas por ser sesiones en las que las personas no se encuentran físicamente en el mismo espacio, pero comunican entre ellas. Existen de 3 tipos: De escritorio, de aulas, y de reuniones, y la herramienta más común es el Skype.
Finalmente, nos han hablado sobre "la red del futuro", es decir, la Web 2.0, 3.0,etc, siendo la primera menciona una versión extendida de la que tenemos ahora, más rápida, basada en el significado, y que se apoya en lenguajes universales. La Web 3.0 existe, pero solamente se usan para desarrollar altas capacidades, y aunque la Web 4.0 no exista aún, lo más seguro es que dentro de 50 años conviva con nosotros como una inteligencia artificial más.
Hoy ha sido un día productivo, porque hemos estado la mayor parte de la sesión centrándonos en nuestro mural digital y he disfrutado mucho el proceso de buscar la foto para el fondo, los elementos para poder poner los datos encima, etc. ¡Ah, se me olvidó comentarlo!, pero mi tema sobre el mural van a ser unas jornadas de iniciación al Jazz para padres e hijos, al final de este post os dejo el resultado para que veáis lo que intentaba plasmar.
Tras esta jornada de búsqueda y de ir colocando y mirando que cosas me gustaban más para mi proyecto, hemos escuchado la exposición de nuestros compañeros Jorge, Verónica, y Alicia, que nos hablaron del tema: "Internet como medio de información, comunicación, y de aprendizaje".
Internet es una abreviación de Interconected networks. Todos creemos conocer lo que esconde el Internet, y aunque son obvias sus ventajas (ayuda a la construcción compartida del conocimiento, nos ayuda difundir de manera universal las creaciones personales, y con él podemos desarrollar habilidades de comunicación), obviamos muchas veces sus riesgos: Acceso a información poco fiable, dispersión, problemas con la privacidad y contraseñas etc.
Aunque esto a muchos no les parezca algo serio, como nos han comentado haciendo referencia a un artículo del periódico "El País", según una encuesta realizada por psicólogos infantiles,muchos adolescentes le dan un mal uso a los videojuegos, redes sociales y a Internet, llegando a reducir horas de rendimiento académico, de sueño, y dejando de salir a la calle para adentrarse en una realidad virtual que les parece atraer más.
En las aulas son notarias las redes sociales, ya sea porque los alumnos las usan de forma clandestina mientras sus profesores están explicando o porque se usa en clase por los docentes para interactuar con los alumnos de una manera que le parezca atractiva y novedosa. A su vez, se pueda usar como herramienta de socialización entre los más pequeños, o para crear comunidades de aprendizaje en el que exista una gran carga de Feedback, algo que logramos con aplicaciones como Edmodo.
Es importante como docentes el tener un máximo compromiso con todas las actividades, y sobre todo, debe tener un gran control de las TIC y de todos aquellos recursos que introducen en la clase.
Por otro lado, han profundizado en las videoconferencias, conocidas estas por ser sesiones en las que las personas no se encuentran físicamente en el mismo espacio, pero comunican entre ellas. Existen de 3 tipos: De escritorio, de aulas, y de reuniones, y la herramienta más común es el Skype.
ACLARACIÓN: El póster lo he realizado con Canva. Elegí la foto que más me gustó, la puse en el tamaño de toda la pantalla, y decidí poner el disco de vinilo y las notas musicales. A su vez, decidí poner una tipografía que imitara a un tipo de letra de letrero de un bar de los 60, pero no pude plasmar del todo esa idea.
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